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熱源來自地下百米深處

　　25日，記者來到威海市碼頭小學(xué)，這是威海市第一個使用地?zé)峁┡�的學(xué)校，整套地?zé)峁┡�系統(tǒng)投資300多萬元，2010年投入使用，可為全校600多名學(xué)生供暖。

　　記者首先來到該校位于地下的設(shè)備室，一排排密密麻麻的管道構(gòu)成了整個地?zé)峁┡�系統(tǒng)的主體部分，這些管道的一端有8臺熱泵機組。“我們一共打了48眼井，全部深入地下100米以下。地?zé)崮芡ㄟ^傳導(dǎo)裝備與熱泵連接，熱泵再將吸收的熱能與循環(huán)水交換。”市碼頭小學(xué)總務(wù)處負責(zé)人叢友滋說。

　　記者看到，熱泵操作面板上顯示的回水溫度是36.4℃。“我們學(xué)校冬天教室內(nèi)的溫度一般在20℃以上。”叢友滋表示。隨后記者來到該校二年級一班，教室里溫度計顯示的室內(nèi)溫度為21℃。在班級的天花板上有三個出風(fēng)口，暖風(fēng)就是從出風(fēng)口吹出來的。

　　叢友滋告訴記者，地?zé)峁┡�的成本，每平方米連10元都不到。“地?zé)峁┡�的熱源來自地下溫度，除了�?qū)動熱泵裝置的用電費用，幾乎沒有其他成本。” 叢友滋說，使用熱企的循環(huán)水供暖，學(xué)校供暖收費為每平方米16元，而利用地?zé)峁┡�的成本在每平方�?元左右，這就為學(xué)校節(jié)省了一大筆開支，可用于其他教學(xué)投資。

空氣供暖

從空氣中吸取熱量

　　21日，記者在榮成市嶗山街道辦事處斜口島村看到，在居民樓旁邊的一塊平地上，佇立著一排設(shè)備，看起來像是空調(diào)外掛機，但是體積龐大了很多。“這就是空氣源熱泵系統(tǒng)，剛剛建好，這套熱泵系統(tǒng)可以吸收空氣中的熱量，并且將這些熱量轉(zhuǎn)化為用于取暖的熱能。”負責(zé)此項工程的張經(jīng)理告訴記者。

　　“現(xiàn)在室外的氣溫比室內(nèi)都低，如何吸收熱量為室內(nèi)供熱呢？”記者提出了疑問。“并不是溫度高才能提取熱量，低溫的空氣中也有熱量存在，熱泵就將這些熱量吸收過來，即使室外溫度在0℃也沒有關(guān)系，只不過經(jīng)過熱泵處理后排放出去的空氣溫度會低于0℃。”張經(jīng)理解釋說。

　　斜口島村一部分居民使用的是海水源熱泵供暖，另一部分居民使用的是空氣源熱泵供暖，為什么一個村要采取兩種不同的供暖方式呢？據(jù)了解，由于斜口島村一部分居民居住的區(qū)域地質(zhì)并不適宜打井取海水，因此采用了空氣源熱泵這一供熱系統(tǒng)。空氣源熱泵對適用環(huán)境沒有要求，目前使用該取暖方式的居民家中溫度普遍在20℃左右。

　　記者了解到，盡管具有不受環(huán)境限制、供暖效果好等優(yōu)勢，但空氣源熱泵的造價卻比較高，高出海水源和地?zé)嵩礋岜孟到y(tǒng)造價的40%左右，這使得空氣供暖的費用提高了不少。初步測算，空氣源熱泵每平方米的供熱成本在20元左右。

污水供暖

污水里的熱量比海水的大

　　生活污水也能變廢為寶、成為居民供暖的熱源？目前，環(huán)翠區(qū)和經(jīng)區(qū)已經(jīng)有居民小區(qū)采用污水源供暖。該供暖方式利用的是儲存起來的居民小區(qū)生活污水，并從中提出熱量進行供暖。

　　21日，記者來到位于經(jīng)區(qū)一個使用生活污水供暖的小區(qū)。在小區(qū)設(shè)備室里記者看到，設(shè)備中儲存的污水溫度在20℃左右，而經(jīng)過循環(huán)后出水溫度為40℃。污水供暖與之前報道過的海水供暖的原理基本相似，設(shè)備的設(shè)計大同小異，都是利用熱泵將水源中的熱量提取出來，然后轉(zhuǎn)移到循環(huán)水管網(wǎng)中，再通過風(fēng)機讓管網(wǎng)中的熱量散發(fā)出來。

　　據(jù)介紹，與海水供暖相比，污水供暖設(shè)備唯一不同的地方是，海水供暖是直接將海水抽上來，通過熱泵吸收熱量，由于污水具有腐蝕性，污水供暖需要先將污水與熱交換器進行交換，再由熱交換器將這些熱量與熱泵交換，最后熱量進入到循環(huán)水管網(wǎng)中。

　　“現(xiàn)在家里的溫度在20℃以上，去年也是這樣的溫度，供暖效果挺好的。”小區(qū)居民張女士表示。記者了解到，污水源熱泵較海水源熱泵的造價略高，但由于污水所蘊含的能量比海水要大，因此在設(shè)備運轉(zhuǎn)中，成本費用差不多。根據(jù)供暖條件不同，污水供暖的成本在每平方米13元至18元之間不等。